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        謝謝你老師的作文

        時間:2021-03-17 13:31:39 專題作文 投訴 投稿

        謝謝你老師的作文范文(通用4篇)

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的謝謝你老師的作文范文(通用4篇),希望能夠幫助到大家。

        謝謝你老師的作文范文(通用4篇)

          謝謝你老師的作文1

          謝謝兩個字說起來很輕松,但是,可幫住你的可能沒那么輕松。所以,我要在這里謝謝老師。

          教授過我各種知識的那些老師們,把他們自己所掌握的所有知識,全部教給了我們?粗覀儍Υ媪嗽絹碓蕉嗟闹R,他們欣慰的笑了。那些負責任的班主任們,在教授我們知識的同時,還要對我們的思想進行教育。他們下定決心,要保證我們能夠健康的成長。那些形形色色的老師,成就了今天的我。正是因為他們,我才能夠在文字的海洋中,這么盡情的飛翔。

          小蠟燭頭雖然渺小,也不那么光亮,但它只為自己能為人們服務而感到高興,即使燃燒盡了也沒有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無私奉獻——燃燒自己,照亮他人。老師日夜辛勤的工作,為我們講課備課,毫不吝嗇的把畢生所學的.知識傳授給我們,還教會我們很多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多,然而不求回報,只是為我們能茁壯成長感到欣慰。

          老師,像天空一樣高的是你的胸懷;像大山一樣深重的是你的恩情!

          謝謝你,老師!

          謝謝你老師的作文2

          謝謝您褚老師,不知不覺我在二一班已生活了一學期,在您的精心教育下,我擁有了很大的進步和提高。

          從前,我很膽小,上課老師提問也不敢回答,更不用說舉手了,后來是您多次提問我,使我膽子越來越大,不僅敢回答問題,而且還敢舉手呢,并且還參加了古詩朗誦。

          其次,我的字以前寫的很寬,看起來很不好,褚老師見了就指出了我的不足,讓我寫的窄些,我照著老師的話做了,一天天過去了,我的字也逐漸好了,還參加了“華宇杯”書法大賽,得了省書法二等獎。

          過去,我在星期日除了寫作業,就是看電視,F在,我用大多數時間看書,日記水平日漸提高,還參加了征文比賽,得了優秀獎。

          在生活中,我也懂了許多做人的道理,如:讓弟弟、和同學友好相處、盡量聽媽媽的話。

          謝謝您,褚老師!我的進步中有你的心血,有你的一份功勞,我將會用最好的成績來報答您。

          謝謝你老師的作文3

          要說謝謝誰?有的同學要說感謝父母的養育之恩,但是我今天說的卻是感謝書法老師的培育之恩。

          一個星期五的下午,語文老師叫會寫毛筆字的同學下個星期一把毛筆字帶給她,貼到教室的墻上。我想:太好了,我終于能在同學面前露一手了,我暗暗地笑了起來。到了晚上,我把好消息告訴奶奶。

          我非常期待的星期天終于到了,一大早就來到了書法老師戴老師家,把事情告訴了他。戴老師聽了,拿起一張宣紙寫下了“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”十幾個大字,老師叫我照著練寫。一開始寫的時候,總是寫不好,不是大小不一,就是字的間架結構不好。我心里不禁有點煩躁起來,這樣子怎么能貼到墻上給大家看呢?戴老師好象看出了我的心思,告訴我寫毛筆字要耐心,并手把手地一個一個字地教我寫。在老師的指導下,我終于順利地寫好了一張;丶液,我又練寫了幾張,選出最好的一張貼到了教室的墻上。聽到老師的夸獎,看著同學羨慕的眼神,我心中無比地自豪?蛇@不是我一個人的成績,更重要的是離不開戴老師的指導。

          我想對戴老師說一聲:“謝謝你,老師!”

          謝謝你老師的作文4

          是誰把知識禮儀傳遞給我們?是誰在我們遇到困難的時候幫助我們?那么,是誰把我們從茁壯的新苗培養成一棵參天大樹?這,不就是我們敬愛的老師嗎?

          每當走進我們的教室,同學們都在玩耍著,嬉戲著,只有老師坐在講臺邊埋頭認真的批改著每個人的作業。每次上課時,每位老師講的都很認真,很詳細,任何知識都不能漏掉——語文老師用看書讓我們學習;數學老師用笑話給我們上課,讓我們明白道理;英語老師用練習題讓我們復習;音樂老師用看電視讓我們了解音樂……

          課間活動時,老師都會溫柔的說:“小心點,自由活動吧”!同學摔跤了,老師并用和藹和親的語氣說:“下次小心點”。當有些同學的題目不會做了,老師便走前去指導他。有同學做錯了事,老師便用嚴厲的口氣說:“你怎么又犯了毛病下次別這樣了”!每次交作業時,老師都會仔細的檢查我們的作業,如果少做就得抄課文!

          我知道,老師這樣做是為了我們好,想讓我們更出色。謝謝你,老師!

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