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        學校教師培訓總結

        時間:2021-03-18 13:32:18 培訓總結 投訴 投稿

        學校教師培訓總結范文集合八篇

          總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的學校教師培訓總結9篇,希望能夠幫助到大家。

        學校教師培訓總結范文集合八篇

        學校教師培訓總結 篇1

          為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,學校特地為我們安排了一段時間的培訓。這次新教師培訓內容豐富,包括今天如何做教師,講讀培訓方案,修煉你的課堂教學語言,共話課堂教學效率,走進學生與了解學生,以及教育訪談等諸多方面的系統學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習,收獲很大,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

          一、理解教師職業,提升自我素養

          教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

          二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

          培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

          通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

          三、角色的轉換

          培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中,尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

          要在教師這一行業獲得成就,自己首先要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執著,在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。

          四、學會終身學習,提高自身能力

          1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

          2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

          3.熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

          4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

          新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

          作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

        學校教師培訓總結 篇2

          10-11年度學校藝術教育工作總結 藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分,對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質,而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。

          近年來,我校一貫重視藝術教育工作,建校至今,我校根據市教委提出的辦學思路,認真分析學,F狀,并以此為原則,面向全體學生,通過多種途徑,采取各種措施,積極開展藝術教育工作,努力提高學生的審美和藝術修養,取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術教育工作總結如下:

          一、加強領導,建立機制,健全隊伍

          1、開展好藝術教育,領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組,健全藝術教育管理體系,發揮共青團、少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求落實責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師,做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與,確保藝術教育工作貫徹落實。

          2、為了確保藝教質量,學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍,這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力,在學校中發揮了骨干帶頭作用。加強宣傳,得到社會的支持。

          3、為了得到社會、家長的支持,我們召開了家長會。在家長座談會上,學校領導作了報告,向家長講了學校特色教育的設想,宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展,提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談,使家長的認識有了新的提高,得到了家長的認可。

          二、加大投入,完善設施,確保落實

          我校按照自身建設發展的需要,結合省小學藝術教育器材的配備標準,對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。并按要求配備鋼琴、電腦以及相的多媒體設備。

          三、注重管理,嚴格規范,潛心教研

          1、制度管理,有章可循

          為了使學校藝術教育工作真正落實,全面到位,我們制訂和完善有關規章制度,嚴格執行《學校藝術教育工作規程》,把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平,確保藝術教育工作正常有序進行。學校在考核中制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件,年終對取得成績的老師進行獎勵。

          2、計劃管理,目標明確

          學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作,教研組詳細制訂計劃,明確工作目標后再付諸實施。期末,藝術教研組作單項總結,學校在學期工作中進行總結。

          3、常規管理,嚴格規范

          我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合,普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課,提高課堂教學質量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動,做到活動經;、多樣化,面向每一位學生。學校開設舞蹈隊、書法班(軟筆、硬筆)、兒童繪畫班等十多個興趣小組,組建了藝術專題的特色班,學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組,做到班班有特色,生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃,每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展,豐富了學生課余文化生活,同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中,同時非常注重創造美的校園環境,注重走廊文化建設,通過書法、繪畫等作品展示藝術成果,讓校園充滿獨特的藝術氣息。

          4、重視優生培養。

          培養藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生,我們通過走出去,請進來等途徑,為這些學生提供提高與拔尖的機會。

          5、教學管理,規范有效

          我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。

          藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節,我校藝術教研組注重教學研究,認真抓好教學常規管理工作。

         、俳M織認真學習新《課程標準》,更新教育觀念。 ②圍繞市先進教研組的工作要求,積極規范地開展教研組工作,使教研組工作落到實處。具體做到每周三開展教研活動做到活動常規化。

         、蹏栏駡绦薪虒W工作“六認真”,做到一學期進行二到三次備課檢查、互查,發現為體及時討論解決,堅決制止體罰與變相體罰的事件發生。

         、芙Y合課改,努力鉆研教材,定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量,真正做到細化教學過程,重視課前、課中、課后管理,并能依照素質教育要求,順應新課程標準的特點,精心設計教案,努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足學生自我發展的需求。

          四、豐富的藝術活動。

          藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的梅小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗,活動促發展,在我校的各類重大活動中常常結合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節演出。在學校領導的

          高度重視,全校教師的密切配合、努力工作下,我校藝術教育工作取得了可喜的成績。近年來,學生在各級各類藝術活動和競賽中取得了累累碩果。學校每年舉行藝術節書畫比賽,選送優秀學生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿,每年都有幾十位學生在各類書畫比賽中分獲一、

          二、三等獎。在學校濃厚的藝術教育氛圍中,孩子們盡展才華、盡情發揮,放飛自己的夢想。

          回眸昨日,我們無比欣慰;正視今天,我們信心百倍;展望明天,我們豪情滿懷。我們相信,在上級領導的關懷下,在校領導的指引下,在藝術教師們的不懈努力下,從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學;拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。我們堅信經過學校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。

        學校教師培訓總結 篇3

          百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學校目前的師資狀況,我校本著實際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領導班子崗位職責培訓,師德培訓,教師業務培訓,班主任培訓。培訓形式與方法采取以會代訓,自主學習,分組研討等多種形式進行。

          一、加強領導班子建設 ,實施科學管理

          俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。我校的領導班子是一支年輕、充滿活力的班子,缺乏一定的實踐經驗,而年輕人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵,因此學校把盡快提高管理人員的素質當作重要任務來抓,通過多次召開行政會、行風監督員會議和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學習(如:參加校長學習日、輔導員培訓班等活動)等措施,在端正工作態度,提高業務水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實工作作風”的具體要求,培養主動學習,善于學習的習慣,從各個方面做教師的表率。

          通過管理人員的交流和工作實踐的磨練,使大家對自己的思想、行為達到統一,行政人員的工作主動性,積極性逐漸增強,每項工作執行力度明顯加強,管理向精細化、實效性方向發展。

          二、加強師德建設 ,提高教師的道德水平

          “學高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何,直接關系到培養什么樣的人的問題。我校把加強教師職業道德教育,提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業道德規范》并進行了交流,從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執行。

          三、加強業務學習,全面提高教師素養

          1、突出重點,培養骨干

          學校選拔思想覺悟高,有奉獻精神,業務能力強的教師參加外出培訓學習,為打造名師工程奠定基礎,張國雁、付穎兩位老師參加了三維動畫培訓;劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓;王麗芹、李路參加了剪紙培訓;李尤龍、丁玉英參加了小實驗培訓……,另有部分老師參加省、市優質課評選,拔尖人才展示的學習。外出培訓的教師會后組織相關學科的老師學習,并把培訓內容及參加學習的體會發到學校網站上,供老師們學習,以點帶面,使全體教師受益。

          2、自主培訓 ,針對性強

          外出參加學習因受時間,人數,經濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業務培訓上通過加強校內自主培訓的方法,充分利用身邊的資源,達到省時,省錢,高效的培訓目的,逐步形成我校教師培訓學習的特色。

          (1)請專家進校園,解疑答惑

          學校根據實際需要,請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。本學期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學語文教學轉型”的報告。教師們收益匪淺。

          (2)向兄弟學校學習,互動提高

          隨著當前教育改革的不斷深入,學生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業務能力提出了嚴峻的考驗,使大家充分認識到“學如逆水行舟,不進則退”。 本學期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。通過學習,提高了教師對學生心理的把握能力,體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術。

          (3)開展新課程培訓,優化課堂教學結構

          繼《走進新課程》培訓之后,組織全體教師重新學習了《新課程標準》,并分年級組學習了新課程標準中的階段目標,作了詳細的學習筆記。按學科分年級組進行教材培訓,使大家在實施課堂教學中有的放矢,取得了很好的學習效果。

          (4)校內教師互學,各取所長

          孔子曰:“三人行,必有我師!蓖凰鶎W校的教師在知識水平,基礎素質,業務能力等方面存在著一定差距,各有所長,針對這種情況,學校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報課,青年教師匯報課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。

          (5)分層次指導,關注新教師的成長

          學校采取分層次指導的培訓方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學生作業方面規范要求,加強管理。

          (6)教學常規培訓,扎實教學基本功

          本學期修訂了《陽光小學教研組、備課組活動方案》,明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。根據“教學五認真”的相關要求,每月進行教學五認真檢查并進行反饋。

          利用開學前的時間組織教師進行信息技術培訓,提高了教師信息技術與課程整合的能力,提高了教師教學信息的獲取能力,滿足課改需要。

          (7)實施課題研究戰略,提高教師的科研能力

          培養名師,做科研型教師,首先學校要為教師的學習與發展創設支持環境。針對我校的現有課題學校制定了課題月活動方案,對每個課題進行跟蹤調查,每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。

          (8)用理論武裝頭腦,指導課堂教學

          為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念,學校分學科按年級組為老師訂閱了相關的教育書籍,教導處定期發放,以自學為主,提高教師的理論水平,用以指導課堂教學,20xx年有15名教師論文參加市論文評選,有4人獲一等獎,8人獲二等獎,3人獲三等獎。

          (9)加強校本課程建設。緊緊圍繞學校的辦學理念,依照校本教材,組織教師認真備課、上課,提升了我校的辦學特色。

          (10)以賽促提高

          積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動,以此促進教師教學藝術水平的提高。老師參加市“杯”教學競賽分獲一、二等獎,學校獲組織獎。多名老師參加市作業設計與單元過關練習題命制比賽。

          四、抓班主任培訓,提升班主任素質

          學校的各項工作首先通過班主任實施落實,班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。

          學校在“三項評比”的基礎上,制定了文明班級評比方案,并對學校各班進行評比,促進了班級管理向“精細化”發展。

          本學期我校在教師培訓工作中做出了一些成績,但教師培訓工作是一項長遠的工程,我們一定會以“三大活動”為契機,樹立“終生學習”的觀念,把“要我學” 逐步轉變為“我要學”,扎扎實實做好教師培訓工作,為陽光教育更好更快發展增彩添色。

        學校教師培訓總結 篇4

          篇一:教師培訓工作總結報告

          根據我校教師專業發展規劃和年初教師專業發展培訓工作計劃安排,在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業素質進一步提高,課堂教學效率逐步提升。

          一、高度重視,

        教師培訓工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內容。我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。根據教育部門相關要求,經過協調, 開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統的師訓體系,培訓經費得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。90學時的培訓由教務科根據我校教師實際情況和區研訓中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內每位在職教師均能夠完成一次90學時的集中培訓。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據區研訓中心要求進行安排相關教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務科進行核實,并報區研訓中心。</p><p>  <strong>三、參訓教師積極認真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學科短期培訓,其中7人次參加90學時集中培訓,優秀1名,優秀率14.2%,19名教師參加短期培訓,優秀5名,優秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學時集中培訓,優秀兩名,優秀率達到100%。30名參加短期培訓,優秀12名,優秀率達到40%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到60多篇,并進行交流。</p><p>  參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉型。</p><p>  <strong>四、認真做好校本培訓,推動校本教研。</strong></p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實施教師師德全員培訓。</p><p>  通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規的教育行為。</p><p>  3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經驗和管理經驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,</p><p>  4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。</p><p>  5、開展常態課展示與優質課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業發展真正反生。</p><p>  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,著力促進教師專業發展,積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績,F就這一階段的工作,做如下總結:</p><p>  <strong>一、 領導重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學期初,學校校務會都召開專題會議,認真研究布署此項工作,修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制,由校長任組長,承擔第一責任人,由業務領導主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學校業務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,明確具體工作任務。 第二,學校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學習意識,進一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實工作,穩步開展新課程師資培訓各項活動。</strong></p><p>  1、 首先開展以“樹行風、促發展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓全過程。</p><p>  通過開展此項活動,教師們認真自覺地學習“教師行為規范”,并重新審視自己的師德水平,自發制定了“一切為了學生,為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標,使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發展;顒又杏楷F出了一些先進人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數學課新課改優質課比賽,朱榮老師被評為縣級優秀班主任,曾天義老師被評為縣級優秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優秀教師。</p><p>  2、 認真學習現代教育教學理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗</p><p>  首先,由業務主任制定了學校教師教學理論學習計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,人人備有學習筆記,有的教師的學習非常認真細致,學習筆記多達每學期25次,最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,一部分教師取得很好的成績。</p><p>  3、 刻苦學習專業知識,大多數教師的文化專業知識水平有大幅度提高。 過此項培訓工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習,通過這些學習,使大多數教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動, 人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使校本教研活動得以深入開展。</p><p> 、 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,正確理解教學實施建議,改變教學策略,更新教學技能。</p><p> 、 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動中,各組抓住了學科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作,根據學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現。其中語文學科的“四步教學”研究,收效良好。</p><p> 、 結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開展。</p><p>  在新課程師資培訓工作中,我們還根據本校的實際情況,每周設立一個“新課程研討日”,定為周二進行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,深入剖析,通過這個環節,使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究,從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。</p><p>  6、加強了現代教育信息技術的學習運用,使教師們的信息技術水平得到真正提高。</p><p>  通過各級的計算機學習培訓,我校教師計算機技術水平提高了一個層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學,收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓評價總結,使新課程師資培訓工作規范化,以促實效性。</strong></p><p>  在培訓考核制度的督促下,學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,對不履行職責的教師進行批評,并把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規范,以促進下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,但同時,也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結經驗,反思問題,明確調整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  一學期來,我校校本培訓工作能認真落實上級有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規律,掌握現代教學方法和現代教學手段,培養創新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發,統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效,F將這一工作總結如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規,注重落實。</strong></p><p>  為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的教學基本功,我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的`安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西,避免了吃力不討好的現象,確保內容的實效性。為了加大教學常規管理,學校領導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況,同時要求各教研組長經常深入各班聽課,評課,組織、參與教學研討活動。</p><p>  <strong>三、強化管理,創新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。</p><p>  一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質,我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。</p><p>  本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。</p><p>  我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  隨著課程改革的不斷深入,結合我區“一個中心,三個基本點”的工作指示,我們認為,提高教育教學的關鍵在教育,而學校工作質量高低的核心在于教師團隊的凝聚力和整體素質。所以,我們認為提高教師素質是走好課改的關鍵環節。因此把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質。我校培訓加強了層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執行層,即教務處,其主要職責是:在校長的領導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。 我校教師培訓工作的重心放在:師德和專業素養。</p><p>  <strong>一、 師德培訓:加強理論學習,提高師德修養,更新教育觀念。</strong></p><p>  以教師職業道德規范為主要內容,結合學校自身實際,開展教師思想政治教育和職業道德教育,重點以誠信教育為主,強化教師自我修養,提高教師職業道德素質,依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生,潛移默化,培養的思想健康、行為規范的學生。以師德教育為突破口,建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系,著重現代教師特殊能力和素質提高,如人際關系與交流、溝通、表達能力,解決問題、教研實踐、創新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀念,使之符合創新教育和素質教育的要求;更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;</p><p>  進一步發展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并創出自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野,掌握現代教育技術,提高課堂教學效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學科骨干,為教師的成長和成功鋪設方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓一體,全面提升教師素質上。</strong></p><p>  為切實做好基礎教育新課程改革,強化現代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業素養,建設一支高素質的師資隊伍,本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓為重點,強化教師專業素質。</strong></p><p>  校本培訓是提高教師專業素質的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓:</p><p>  1、面向全體教師的計算機基本技能培訓;</p><p>  現代社會的發展是信息更新的發展,教育的發展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現代教育技術應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。結合上級教育行政部門的要求,我校對在職教師進行了新一輪的現代教育技術培訓,多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并應用于自己的實際教學中。在實施中,我們邊實踐,邊發展,邊收獲,為構建學習化校園,促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。</p><p>  2、專業知識不斷精細化</p><p>  為了促進教師專業化發展,我校定制了“小學語文語文教師”、“小學數學教師”、“中小學基礎教育論壇”、“中國教育報”等相關報刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專業知識,豐富教育教學經驗。并利用教研時間內進行培訓,培訓內容:教學常規(如何備課,如何上課,如何說課,如何評課)、教材教法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作等內容)。 視頻學習了田蘊章書法講座。詳細了解了有關書寫方面的技巧與方法,為進一步規范學生的書寫打下了堅實基礎。此外還學習了專家講座,有關朗讀技巧、作文寫作、如何構建高效課堂等知識。為教師如何進行教學提供了有效理論依據。</p><p>  3、課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務:完成練習題;摘錄有關理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設計實踐一堂教研課。 組織教師開展各類教育教學業務技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優秀課評比、優秀論文或經驗總結評比、優秀個案分析評比等活動,以活動促進教師業務技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經驗交流活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)等活動。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專業能力。</strong></p><p>  在傳統的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多,與教學實踐結</p><p>  合少;個體領會獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風暴”少。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情,調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新積極性和反思精神。</p><p>  1、實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系,倡導教學創新,挖掘、推廣創新教育的典型。</p><p>  2、續實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發揮教師的主動性和創造性,努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。</p><p>  3 、學校有一批具有一定教育教學經驗的中青年教師,學校將為這批教師搭建舞臺,鋪設通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動一批青年教師,形成良性循環,提高教師隊伍的整體素質。其主要途徑:立足崗位,開展各類競賽與評比活動;鼓勵并倡導自學與進修;引領中青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關注學生、滲透專業知識因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升教師的業務專長。在“點”的基礎上,通過教研組內一定密度的互相觀摩、評析,促進“面”——組內眾多教師的業務提升。</p><p>  4、互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上,越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。</p><p>  5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察,回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應。</p><p>  5、反思教例、創新發散。抓住每次教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環節、教學語言、教學技術現代化等教學業務地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,“團隊協作”的效能使每一位教師的教學不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。</p><p>  校本研修作為現代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展能力,使課堂真正煥發出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在新的歷史時期,能否有效的建設一支充滿活力,勇于探索,業務素質高教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵。我校非常重視教師的成長與培養,把教師的培訓工作作為一項重要的常規工作來抓。工作的規范化制度化逐步加強,并在培訓內容上更具有針對性和實效性。20xx年度我鎮教師培訓工作,從轉變教育觀念入手,開展了 “有效學習內容”專題全員培訓、班主任培訓工作、心理輔導教師培訓工作, “國培計劃”遠程培訓等,現將工作情況總結如下:</p><p>  <strong>一、認真組織“有效學習內容”專題全員培訓,進一步加強教育教學理論學習,提高教師的理論素養。</strong></p><p>  根據區教體局20xx年度中小學教師全員培訓方案,我中心學校制定了切實可行的實施方案和培訓計劃,并提出具體的學習要求,讓每一位在職教師深刻領會“有效學習內容”專題學習的重要性和必要性;按時報名參加培訓,明確學習內容和學習目標; 了解培訓時間的安排,把握好學習進度,確保按時完成學習任務;更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,增強學習的實效性;做好學習筆記,并結合自己的教育教學實踐定寫出總結和感悟,以更好的指導實踐。</p><p>  同時,中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓網絡,分組校訓、指導。細化管理,層層落實。</p><p> 。1)、各校按學科成立學習小組,學科組長為校級培訓的輔導教師。</p><p> 。2)、中心校成立業務培訓指導組,按學科成立輔導教師團隊,負責本鄉教師的“有效學習內容”專題學習的集中培訓,并指導和各校開展校本培訓活動。</p><p>  2、加強對繼續教育的培訓。</p><p>  今年我校教師繼續教育工作,在教育局的直接領導下,在二職高及北楊寨小學等培訓單位的大力支持下,取得了較好成績。為提高我校辦學初期水平和素質教育實施水平,深化教育改革和提高育教學質量,造就一支高素質的師資隊伍,作了有力的保障。在繼續培訓中,中心校定期督查,及時準確地掌握各校校本培訓開展的情況和每位教師的學習情況,包括學習態度、學習進度、問題研討及學習效果等。</p><p>  3、建立培訓考勤制度。</p><p>  各校集中培訓,集中研討均要實行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵機制與制約機制,強化責任追究責任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續教育培訓工作中表現突出、能在培訓中起到引領、示范、帶頭作用的先進個人進行表彰,對培訓工作不落實不到位的將追究主要領導和有關責任人的相關責任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續教育培訓順利完成了學習任務,每人交報名費250元,共計費用19000元。</p><p>  通過培訓,廣大教師提高了覺悟,更新了觀念,增長了知識和能力,從而提高了教育教學水平。</p><p>  <strong>二、加強班主任培訓工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據教體局文件精神,我校積極而扎實有序地開展了此項工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區教體局組織的班主任及教育管理高端培訓”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時榮靜兩位班主任參加了由區教體局舉辦的“中小學班主任培訓”。每位班主任繳費150元。</p><p>  2、中心校對中小學班主任實施全員培訓,通過學習相關文件和業務培訓,讓每位班主任老師深刻認識培訓的重要性,明確職責,提高業務操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導教師培訓工作。</strong></p><p>  我校倡導全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護學生綠色心理環境,切實提高學生心理健康水平。倡導學生樹立“人人身心健康,個個成才”的理念。為加強心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領導小組,完善心理健康教育制度,設置了咨詢室,制定了工作計劃,把心理健康教育納入學校教育教學整體計劃之中。舉行心理健康講座,加強心理教師培訓,本年度舉行兩期共有20人參加了培訓。</p><p>  <strong>四、“國培計劃”遠程培訓及其相關的培訓工作。</strong></p><p>  “國培計劃”遠程培訓這種培訓形式是教師向名師學習,掌握現代化教學手段的最佳方式。在培訓活動中,教師在網上與專家及同仁互動式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見,在交流中得到啟發,共同進步,為今后更出色的完成教學工作任務提供了強有力的保證。本次我校參加“國培計劃”遠程培訓16人,并取得優異的成績。在培訓中,參訓教師均表現得積極、認真,充滿熱情,學習興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標,積極開展形式多樣的校本培訓。</strong></p><p>  1、師德培訓</p><p>  我校始終倡導“師德為先,多能一專,教書育人,無私奉獻”的師德標準,引導教師在思想上、道德品質上、學知風范上全面以身作則,自覺率先垂范。深入開展師德師風活動,提高了廣大教師的職業道德水平,增強了廣大教師的責任感和使命感。</p><p>  2、學歷培訓</p><p>  我校鼓勵教師積極參加以提高教學業務水平為目的的學習培訓,中心校制定教師培訓的激勵措施正逐步落實。目前,我校專任教師85%達到本科學歷,其中時榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢瑤4人獲得學士學位</p><p>  3、交流培訓</p><p>  校際交流:“走出去,請進來”,我校20xx年有計劃、有組織的安排領導及學科帶頭教師外出培訓、考察及學習,回來后立即形成文字材料,將外地外校優秀的成果帶回學校,并進行推廣和實驗,同時有選擇地將外地優秀教師的課堂教學錄像帶回,組織教師觀看。</p><h2>學校教師培訓總結 篇5</h2>
<p>  學校藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容,抓好藝術工作,素質教育才能得到全面的落實。我校是一所新建學校,學校于20xx年3月1日正式開課,現有學生1300人,教師53人,職工4人。建校伊始,我們本著全面貫徹黨的教育方針,促進學生德、智、體、美、勞全面發展的指導思路,把藝術工作作為學校的重要工作之一,擺上議事日程,認真貫徹執行《全國學校藝術教育發展規劃》,扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校近一年來的藝術工作情況分六個方面做個簡單總結:</p><p><strong>  一、健全機構,加強領導。</strong></p><p>  1、成立藝術工作領導小組。</p><p>  為了切實抓好藝術工作,我校健全了藝術教育工作的管理機構,成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長,由一名副校長主管藝術工作,教導處、總務處、大隊部配合,藝術專職教師具體抓實施,各班主任協助工作,形成了藝術教育工作網絡體系,從組織上加強藝術工作的領導。同時,成立藝術教研組,加強藝術教學教研工作的領導,促進學校藝術教學教研工作的正常開展。</p><p>  2、制訂藝術工作計劃和相關制度</p><p>  一是制定《藝術工作實施方案》,從長遠制定學校藝術教育的發展規劃;二是制訂相關的各種制度,使藝術工作有章可循,有法可依,有標準可評價;三是制定學期藝術工作計劃,提出本學期具體的目標要求和措施;四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》,提上學校的議事日程;五是定期召開藝術工作會議,討論研究藝術工作的措施和方法,確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。</p><p>  3、組建藝術教育教學工作隊伍。建校伊始,我們就按學校人數編制,通過公開競崗,錄用了學歷和專業水平較高(都是大專以上的學歷)、專業特長突出、教學能力和責任心較強的音樂、美術教師各3名,組建一支年輕化、專業化的藝術教師隊伍。如音樂的冼玉玲老師特長聲樂、鋼琴、舞蹈,曾獲省音樂教師基本功競賽“一等獎”,被選參加全國音樂教師基本功競賽并獲得全國“三等獎”,曾多次參加各類歌手比賽獲金獎;蘇小珊老師特長舞蹈,曾獲省第四屆音樂調教二等獎;許翠萍教師特長聲樂、鋼琴,曾獲省第四屆音樂調教指導“一等獎”。美術教師宋斌麒特長油畫、電腦美術、攝影,曾多次指導學生作品獲國家級、省級獎,本人獲省美術教師基本功競賽“三等獎”;鐘麗嬌老師特長裝飾畫、美術字,曾獲中南六省美術案例評比“一等獎”;黎克科老師,特長油畫、國畫;美術作品曾獲省青年美展“二等獎”;美術教學案例獲中南六省案例評比“二等獎”;其執教的《童話城堡》一課在20xx年第十屆中南六。▍^)中小學美術教育協作交流會評比中獲二等獎。今年3月課改開放周活動及11月我校開展的第一屆教學節暨教學開放日活動中,除了語文、數學課的展示之外,還展示了一節美術課和一節音樂課,得到了觀摩教師的高度評價。上學期三月份我們開課未滿一個月。所以,有觀摩的老師在網上說:“九小雖然是未滿月的嬰兒,但是卻如此的成熟,可造也”!也同樣展示了一節美術課和一節音樂課。</p><p><strong>  二、加強藝術工作的管理。</strong></p><p>  1、加強藝術教學工作的管理,按國家規定開足開齊藝術課程,把藝術教學工作作為重要課程來抓,并做到“六有”:有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結,保證藝術</p><p>  課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組,定期開展集體備課、校本研訓,開展科組互聽互評課,做到“四有”:有時間、有地點、有主題、有中心發言人,取長補短,共同提高。</p><p>  2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規檢查,并把檢查結果與評優評先掛鉤。領導深入課堂聽課,了解藝術教師的授課情況,給予具體的指導。</p><p>  3、對藝術課程實施任務教學,規定必須完成的教學任務,期末組織驗收檢查。</p><p>  4、組建專業訓練隊伍。本學期開始,我們組建了學!昂铣牎、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術興趣小組”,在組建、訓練過程中,做到“六個落實”,即:隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實,訓練時間落實,保證專業訓練按計劃扎扎實實進行。</p><p>  5、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習,并給予一定的經費保障;組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業競賽,提高藝術教師的專業水平和業務素養。</p><p><strong>  三、取得的成績。</strong></p><p>  1、音樂教學初見成效。學生音樂知識水平逐步提高,學習音樂興趣濃厚,成功舉辦了“迎六一”文藝晚會,受到家長和社會各界的好評。音樂教師蘇小珊參加省音樂調教獲“二等獎”,其他兩位老師獲指導“一等獎”;洗玉玲老師參加省音樂教師基本功比賽,獲“一等獎”,被選代表省參加全國音樂教師基本功比賽并獲得“三等獎”。</p><p>  2、美術教學成績喜人。配合教育局成功舉辦了全市中小學“擎天半島”杯美術、書法、攝影作品大賽,并擁有自己的展廳。學生作品獲一等獎5名,二等獎6名,三等獎8名,鼓勵獎91名,展出的、獲獎的數量均居全市各中小學之首。同時,把學生的作品展示于各樓梯的兩側,激勵學生學習美術的興趣,使學生在藝術環境中得到熏陶。</p><p><strong>  四、校園文化藝術</strong></p><p>  我校重視校園文化建設,已經制定計劃規定每年舉辦一次校園藝術節。我們以“讓先進文化充滿校園,讓多彩校園處處體現教育”為主旨,把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體,納入學校整體發展規劃之中,加強文化長廊建設。在教學大樓里,一樓長廊內容以一、二年級學生為主,以基本道德規范為基礎,張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌,配備圖片,圖文并茂;二樓內容以三、四年級學生為主,著重從開拓學生視野的角度出發,注重知識的益智性和趣味性,介紹了世界歷史文化遺產,給予學生以美的享受,三樓內容以五、六年級的學生為主,激發學生樹立遠大的志向,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,貼置了古今中外的名家名言;四樓專門開辟為藝術走廊,介紹了十八位古今中外著名藝術家的生平和作品。在校園的東面圍墻上,我們還建起了“德育長廊”張貼了歷史教育故事、名言名句,給予學生潛移默化的道德熏陶。</p><p><strong>  五、存在的問題。</strong></p><p>  由于我校是一所新建的學校,藝術工作剛剛起步,雖然工作取得了一些進展,但仍然存在不足:</p><p>  1、藝術工作經驗不足,缺乏藝術工作的系統管理經驗。</p><p>  2、藝術教學設備尚未完善。</p><p>  六、今后工作的思路</p><p>  1、不斷地完善藝術教學設施,籌措資金購置設備。</p><p>  2、強化藝術教學管理,積極開展藝術教學教研活動。</p><h2>學校教師培訓總結 篇6</h2>
<p>  根據年初指定的教師培訓規劃,一年來我校領導認真落實規劃內容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績,現總結如下:</p><p><strong>  一、在時間上和經費上予以保障和支持</strong></p><p>  我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經費要求的水平。</p><p><strong>  二、開展多樣的培訓形式</strong></p><p>  我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。</p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、加強英語教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓,取得了較好的效果,我校英語教師教學水平總體上得到了提高。</p><p>  3、組織實施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創造機會讓老師出去學習參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,學習先進的教學經驗和管理經驗;此外,根據年初指定的規劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態,適應新課程標準得要求,</p><p>  4、加強白板優課應用培養</p><p>  我校裝有班班通,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能,不同程度地利用班班通進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。</p><p>  5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。</p><p>  6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。</p><p>  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。</p><h2>學校教師培訓總結 篇7</h2>
<p>  為了有效地提高教師的個人素質,為即將到來的新學期做好充足的準備,我在20xx年8月10日——20xx年8月23日期間在宋校長的帶領下進行了一系列集中的教師培訓。在培訓期間,我們陸續開展了對《鞍山市新世紀實驗學校二十不準》、課堂小組技術的學習;大家各自進行了學科課程的試講,對自己的學科進行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓我感慨頗多,我將之總結為如下幾個方面:</p><p>  一、我校的辦學特色方面</p><p>  通過對《鞍山市新世紀實驗學校二十不準》的深入學習,使我們更加透徹地了解了工作的環境以及今后工作中需要注意的地方!岸粶省睂⒔處熂{入到嚴格的管理之中,更從側面將教師權益置于安全地帶,不僅對校風起到了凈化作用,更營造了純粹而明朗的教學環境。從這些細化的條例中不難看出新世紀學!耙匀藶楸、以德立!钡霓k學理念,學校將“師德”與“教育”相結合的做法,讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。</p><p>  二、教師的個人素質方面</p><p>  教師的個人素質是教學工作進行中的一劑強心針,教師通過個人素質中的人格魅力、學識積淀以及思想境界等多個方面對學生進行廣泛而深入的影響,這對于學生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于教師個人素質的理解只浮于表面,通過這次培訓以及走近真正的課堂,我從教學實踐中看到了教師個人素質的重要性,制定教師成長計劃、提高教師個人素質勢在必行!對此,結合培訓內容與課堂實踐,我將提高教師個人素質的方法總結為如下幾點:</p><p> 。ㄒ唬┙處熞獦淞⒄_的“三觀”,以身作則</p><p>  “學高為師,身正為范”,教師的一言一行、一舉一動都將成為學生效法的標桿。一名優秀的教師不僅僅要對學生進行知識的傳授,更要對學生進行人生的引導!敖虝、德育為先”,尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學科更需要教師以獨特的人格魅力將學生的目光吸引住,以“師德”立身,并時刻以“榜樣”的身份要求自己,將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給學生,使之成為社會的“清流”而非“濁流”。</p><p> 。ǘ┎粩鄬W習充實自己,實現教師“再教育”</p><p>  知識是無窮無盡的,一名優秀的教師不應局限在已有的知識水平上。隨著社會以及科技的進步,人們獲得知識的渠道也越來越多,學生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。學生的課外知識越豐富,教師就越要充滿危機意識,不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優秀的思想升華自我的人格是每一名教師應對新時代教育挑戰的制勝法寶,只有在教育教學的過程中不斷獲得知識的給養、不斷實現自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。</p><p> 。ㄈ┘訌娊谭ㄑ芯,增強教師的專業化技能</p><p>  “教育”是教師職業的根本,掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進行的根本保證。對此,教師要時刻關注教法的研究,切忌一成不變的教育模式,教學要“因人而異”、“因時而異”,時刻抓住每一批學生、每一個孩子的特點,將教學方式與時代發展相結合,以孩子最能接受的方式進行知識的傳輸。另外,在教育的過程中要時刻把握教學目標,制定短、中、長期的教學計劃,將教育過程總分細化,實現階段性目標的完成以及總體性目標的跨越。</p><p> 。ㄋ模┰鰪娦睦硭刭|,提高意志品質</p><p>  教師行業不比其他行業,一個學科、一個教學階段的教學難免冗雜反復,在長時間的教學過程中也難免會出現“職業倦怠”,這就需要教師樹立正確的教學生涯觀,鍛煉堅韌不拔的意志品質,在教育的過程中以創新的眼光不斷挖掘自己,并以求真的態度發掘學生的新奇之處,給枯燥的教育注入新鮮的血液,激發出每一次教育過程的生機與活力。</p><p>  三、確認自我價值與定位,搭建師生情感橋梁</p><p>  教育的主體是學生,教師在教育的過程中起到了引導與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準自我的定位,切忌喧賓奪主,感知自我的同時要將學生的興趣與創造性引導到學科的學習中,真正實現教育的最終目的,培養高素質人才。另外,優秀的教師更是學生日常生活中的良師益友,適時、恰當地培養與學生間的情感、提高教師在學生心目中的個人地位會使得教學成果獲得意想不到的收益,教學任務的完成更是事半功倍。</p><p>  短暫的教師培訓結束了,新的征程即將展開,在今后的教學生活中我定能謹記這次培訓中所學到的經驗,將理論應用到實踐當中,時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業當中,在思想和行動上武裝自己,以踏實嚴謹的態度不斷學習充實自己,以實際行動為教育行業增光添彩!愿我校的教育事業更上一層樓!</p><h2>學校教師培訓總結 篇8</h2>
<p>  在市民政局、教育局的領導下,在市委的幫助支持下,年我校的辦學取得了顯著成績,F簡要總結如下:</p><p>  一、堅持方針,執行政策。國家對民辦教育十分重視,頒發了《民辦教育促進法》等一系列政策法規,為我們的辦學指明了方向。在辦學中我們嚴格按國家的政策法規辦事,在招生中堅持以下原則:</p><p>      第一,報名自愿;</p><p>      第二,不上新課;</p><p>      第三,不亂收費;第四,努力提高教育質量;第五,對困難學生實行學費減免,全年共減免學費2萬多元,獲得了學生、家長的好評。</p><p>  二、加強管理,提高教育質量。做好安全管理,抓好教育質量是辦好學校的根本保證,對此我們采取以下措施:</p><p>  1、聘請優秀骨干教師任教,聘請有經驗的老師參與管理。</p><p>   2、組織教研組長、業務骨干編寫高質量的教材資料。</p><p>    3、加強日常管理,維持良好的教學秩序,一年來未發生過重大違紀等教學事故。</p><p>  三、精簡人員,提高效率。今年因各種原因,學校辦學人員減少了一半,但學校規模卻擴大了一倍,各項任務都得到了較好地完成。</p><p>  四、繼續努力,再接再厲,爭取年取得更大成績。目前辦學面臨十分激烈的競爭,加上本?陀^條件較差,辦學中存在著許多困難因素,但是我們有決心在新的形勢下,依靠政策,開拓進取,把學校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學思路,在開辟新的培訓專業上下功夫,在繼續開展文化知識培訓的基礎上,增加青少年書法、美術等素質教育培訓,同時爭取開展成人職業培訓,使我校的辦學更上新臺階。</p><script>s(

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