1. <big id="rpsqi"></big>

        <u id="rpsqi"></u>

        <u id="rpsqi"></u>

        音樂教學總結

        時間:2021-03-17 13:05:57 總結范文 投訴 投稿

        精選音樂教學總結范文集合10篇

          總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的音樂教學總結10篇,希望對大家有所幫助。

        精選音樂教學總結范文集合10篇

        音樂教學總結 篇1

          作為專職音樂教師已有一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          一、課堂教學:

          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

          三、課外活動:

          為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在沙河初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

          不足:沒能實現在全校建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。

          四、考試:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容守于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。

          五、其他:

          我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。

        音樂教學總結 篇2

          不知不覺,又一年了,在此我對這一學期的教學工作進行如下總結來自我反思、發現不足、以求進步。

          一、對音樂教育的認識

          音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境,我認為甚至比學識是否淵博更為重要,因為教師與學生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

          有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!币虼,音樂教育的根本目的是為了人的全面發展,是教育人、培養人,但決不是把每個孩子都有培養成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發,培養他們的創造力,并為他們今后的成長發展打下了良好的基礎。

          二、合理選材,精心設計,引起興趣

          音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。在音樂教學中,教師應了解各年級的發展水平及需求,選取那些適合孩子的內容。我在教學實踐中發現低年級學生實際的需求是帶有童稚的,孩子氣的東西,他們是從本能需要的立場出發,追求天然的、本能的、自發的、游戲式的、趣味式的東西,因此,在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質的音樂,或者從學生生活范圍里選取適當的內容。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材,加上音樂讓孩子根據音樂對自己已有的照鏡子的經驗進行再次創作,這樣很容易使學生理解,使孩子們喜歡,學起來有積極性,并能運用音樂、律動等手段加以表現。也就是說只有教材的處理和教學的設計充滿趣味性的,這樣,才能吸引孩子學習。我從選擇音樂最基本的結構要素入手,編制了臺階式、遞進式的活動目標及內容,由淺入深,由易到難、由簡到繁、由近到遠,由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動,孩子們在這樣設計編排的音樂活動中興趣很高,使他們覺得象做游戲一樣。

          三、鼓勵學生動手動腦,積極創作

          在音樂教學中,教師應首先考慮為了學生的學而教,采用積極的方法,努力做到通過教而達到不需要教的目的,不再通過單純的重復去掌握知識,而是通過解決[本n收集整理]各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。比如:引導學生自由選擇各種不同音色的樂器,編出相應的節奏來表現“變化的天氣”“我們去郊游”等等。學生將獲得的有關音樂知識,都在新情境中運用起來,雖然運用的有很多是復習與重復的方法,但也是建立在思維經驗的基礎上,它注重的是學生通過對物體(樂器、道具)的操作擺弄經過親身的'感性活動,去真正理解知識。所以只有教師創造性地教,學生創造性地學,才能激發學生興趣,充分發揮自身的潛力,如創編歌詞,創編樂曲、歌曲、舞蹈等,學生渴望充分地表達自己能表達的東西,他們自然地進行探索、創造,F在的音樂活動中,我盡量不在學生音樂操作前展示自己的范例或指導性意見,而是盡力鼓勵學生表達自己的理解和情感,通過學生多次地嘗試游戲活動,大膽地去理解探索創造,他們的樂感就漸漸形成了,也培養了學生的學習興趣。

          另外,我不要求學生立刻把音樂成果創作得完美無暇,學生在探索,創作過程中的東西必定是稚拙的,帶有孩子氣的,那才是學生自己的東西,這時教師的作用在于觀察傾聽學生的言行,然后加以點拔,使學生在過程中不斷提高。如在學生隨音樂自由想象動作的過程中,我不著力于學生動作的漂亮,而著重于觀察其形態,傾聽其想象然后進行點撥提高。又比如:樂器創作活動“我的一天”,孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡單,而且形式也比較單一,但是這畢竟是孩子剛開始自己創作的作品,而且是大家共同合作做出來的,雖然作品不是很成熟,但我給予了孩子們很高的評價,也使孩子們有一種成功感。我覺得教師不能著急:“這像什么音樂”,應耐心等待,而且一開始建構出來的東西,一定是很簡單的,不像樣的,如果能認識到這一點,就會保護學生的學習興趣和積極性,使之獲得一種安全感,逐漸讓學生從不像樣趨向像樣,從不成熟到成熟的一個成長過程中,不斷得到改造日趨完善,真正體現學生在學習中量變到質變的過程。

        音樂教學總結 篇3

          音樂教師,首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟,以審美教育為核心,在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力,小學音樂教學反思。為了實現這一目標和推進新課程改革,我認為,在教學中,要使學生先對音樂產生濃厚的興趣,感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣,學生才會逐漸喜歡音樂,從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生,從而使學生不僅做到現在受益,而且做到終身受益。因此在音樂課教學上,我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養:

          1、根據音樂教室現有的樂器,通過音樂欣賞的形式,讓學生認識和了解各種樂器,并且讓學生參與其中親身實踐,講解各種樂器基本的演奏方法,這樣一來,學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

          2、通過豐富多彩的音樂教學形式,激發學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調節情緒,有利于其他課的學習,教學反思《小學音樂教學反思》。

          二、用多種方法,努力提高學生對音樂學習的興趣。

          針對本校特點,配合新課程改革,在學習音樂教材的同時運用數碼鋼琴進行音樂教學,激發學生興趣,提高課堂效率,具體為:

          在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學,F有的樂器,結合大綱要求,給學生示范演奏,改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,使學生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。

          2、在音樂理論知識的教學方面,為避免單純學理論的枯燥,利用情境聯想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習,通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學生會比較容易掌握。

          3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學生進一步了解和感受音樂。

          4、課堂上,讓學生上臺演唱,培養他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。下面就《真善美的小世界》一課,談一下我的想法。

         。ㄒ唬、利用熟悉的歌曲欣賞,激發學生興趣。

          “興趣是最好的老師!痹诒咎谜n的教學中,為了避免音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等,老師用“聽音樂式步步深入導引學生進行學習,讓學生的思維隨著“真善美”這根主線進行和發展,在學習過程中又充分采用激勵性學習方法,使教學環環相扣,緊湊而不散亂,整個教學過程顯得較為科學合理,使學生能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美,并覺得學習也是一種樂趣。

        音樂教學總結 篇4

          本學期,我在教學生學習歌曲的時候,注重了對學生識譜能力的培養,比如在學生學會一首簡單好聽的歌曲時,我請學生在熟悉旋律的基礎上進行視唱,學生都很樂意學習,因此識譜能力有了很大的提高。

          其次,注重了音樂創造能力的培養,在音樂課上,我盡量將一些簡單的樂理知識教給學生,當然,前提是學生不感到枯燥。一點一點的學習,讓學生也了解了什么是休止符,什么是連線,不同的拍號、……在此基礎上,我提倡讓學生對于自己喜歡的歌曲進行歌詞的在創作、對自己喜歡的歌曲進行簡單的伴奏,通過這樣的形式,讓學生對歌曲的了解更加深入,并培養了學生的音樂創造能力。

          我還注重評價,培養學生自信心。評價是個老話題,我在音樂教學中也非常注重學生的評價,讓學生自己評價、互相評價,并在評價過程中,讓學生多看別人的進步,優點,少提別人的不足,多肯定,少否定。通過這樣的評價方式,讓學生充分了解自己的進步,閃光點,以此讓學生找到自信,充滿信心。

          再次以身作則,讓學生學會尊重別人。每一門課程的學習,不單單是讓學生學會高深的理論,更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中,非常注意讓學生了解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽,在歌曲范唱時認真傾聽,這些我總是記得自己第一個做到,讓自己去感染學生,通過我的帶動,學生在這方面的表現也有了一定進步。

          當然,教學中也存在著遺憾,主要是以下幾方面:

          首先是針對四年級的全體學生,由于這學期起從四年級開始了葫蘆絲進課堂的課程,由于這是學校第一次引進葫蘆絲進課堂,而為了將這門樂器課程很好的開展下去,院部對這個非常重視,每周抽取了一節音樂課進行葫蘆絲學習,而后來的葫蘆絲比賽,讓我不得不兩節音樂課都用于葫蘆絲教學了,致使音樂課的常規教學沒能按要求完成下去。這點我應該反思,下學期力爭做到音樂課和樂器課合理安排,互不耽誤。

          另外一點則是在這兩天學校對學生的音樂檢測中才意識到的:國歌,少年先鋒隊隊歌還有校歌應該是每個學生的必唱曲目,而我在本學期并沒有重視對這幾首歌的系統學習。今后的教學里課本之余的歌曲一定要認真把握。

          最后的總結句我覺得有必要感謝一下這學期新來的幾位音樂老師,這學期我從他們身上感染到了更多的工作熱情和做事的專注程度,這激勵這我不斷的努力學習,讓我收獲到一些快樂!來年的教學中,我希望我和我的學生們一起:充實并快樂著!

        音樂教學總結 篇5

          幼兒園音樂教學工作總結音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環境,甚至比學識是否淵博更為重要,因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。時間飛逝,一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務達到教學目的,培養幼兒懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養幼兒的美好情操,使他們身心得到健康的發展在教學中

          一、課堂教學注重激發、培養興趣

          音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位?墒窃诂F實音樂教學中,也有幼兒對它興趣索然。

          小、中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征,音樂興趣應側重激發和培養。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具,運用在課堂學習過程中來引起

          孩子的注意力激發他們的興趣。大班的幼兒,仍然以形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,我曾以節奏為主題為幼兒開展--節奏接龍的音樂活動,實踐中幼兒展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達,幼兒敢于對已有知識提出質疑和修改,從而引導幼兒創新思維的發展。

          每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習,這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后,請學生嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由幼兒互相啟發評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,幼兒學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

        音樂教學總結 篇6

          為了提高教師的音樂教學,我們進行了音樂公開課活動,現在就由我來總結本次活動的具體情況。

          在本次教研活動中,擔任上課的老師有五名,都非常的優秀,表現很突出,起到了帶頭作用。當然還有全體教師的積極參與聽課、評課,課后一起探討,達到了理想的目的。每一位老師課前都做好了充分的準備,課堂上老師語言親切、教態自然,每首歌的導入形式非常的豐富,特別吸引小朋友的目光,而且每個環節都銜接的很緊湊,從而使孩子們整節課興趣都非常濃厚,讓孩子們愛上了音樂課,愛上了音樂。

          通過本次的活動我感覺到,小班的孩子雖然在一節課下來還不會完整的演唱,但他們了解了旋律,理解了歌詞,課后還會哼著“半生不熟”的小曲了,可見孩子們對音樂的喜愛……

          而中班的孩子在創編歌詞部分做的還不錯,一些簡單的旋律,他們都會套上平常生活中的事物,在老師的幫助下進行演唱。大班的孩子在中班的基礎上對簡譜掌握較好。當然也有存在一些不足之處,希望老師們在今后的音樂課上多注意的是多打節奏、節拍、傾聽音樂,讓幼兒養成一個好的傾聽習慣,多滲透樂理知識等一些細節上的東西,都需要老師們在今后的教學中多注意的。

          經過這次的教研,老師們都學到了很多,今后我們會組織更多、更好的學習機會,讓大家共同進步,把音樂活動做的更好。

        音樂教學總結 篇7

          音樂與其說是一門聲音的藝術,不如說是一門情感的藝術,它的震撼人心的力量,使其比別的藝術更能直接地作用于人的情感、人的心靈。同時音樂更是一門美的藝術。它用情感、陶冶美的心靈,培養美的情操。這種美的陶冶,雖然需要漫長的積累,持久的滋潤,需要潛移默化,但它的效果卻是刻骨銘心的,要提高審美教育在課堂中的地位,教師就必須自覺地積極主動鉆研教材,深入挖掘教材的內在因素,挖掘審美內容,通過提高審美水平,精巧地完成美育任務。

          一、從育人出發,進行審美教育。

          我在教學中,都要讓學生充分理解歌曲內容,體會歌曲所表

          達的思想感情,達到審美教育的目的,如教學《不再麻煩好媽媽》我先從談話引入,再進行歌詞學習,讓學生找找哪些詞要讀重些,通過這樣,再進行小結:媽媽愛我們,她平時為我們操了很多心,所以我們要自己能做的事自己做,為媽媽多分擔。

          二、音樂美是進行審美教育的重要教材

          音樂美包括:節奏美、旋律美、音色美及和聲美等,歌曲是

          最自然、最流暢、最優美的音樂表現形式,我們要通過教唱歌曲,讓學生在音樂中陶冶情操。

          1、節奏美是低年級學生最容易體驗的,除了設計各種節奏

          讓學生練習外,要更重視學生理解所學歌曲本身的節奏。如教學《過新年》這課時,讓學生為其中的“咚咚鏘”伴奏,通過伴奏,讓孩子進一步了解歌曲節奏,通過伴奏,又增加了氣氛,更好地烘托出歌曲的氣氛,不僅為學習歌曲打下良好的基礎,又進行了愉快的審美教育。

          2、教師范唱是學生直接體驗音樂美的一種有效形式。如教唱

          《小紅帽》這首歌時,我精心設計了范唱這一環節。范唱時,我突出了一個“情”字,又不失一個“動”字。在突出“情”字方面,我處理了幾個圓滑音的唱法,把圓滑音用得圓滑、連貫并加上用手劃弧線,顯得特別親切、可愛又自豪表現小紅帽活潑、快樂、天真的神態,這幾個音也正是學生容易唱錯的地方。在“動”方面,我在范唱時,準備了一頂小紅帽戴在頭上,邊唱邊表演,激發了學生的興趣。引導學生說說故事,讓學生進一步了解歌曲的故事內容,加深印象,有利于學生的表現。

          三、根據聽覺來逐層深入感受美

          音樂是聽覺的藝術,音樂欣賞教學就是讓學生聽賞各式各樣

          的音樂作品,通過對音樂的感受和審視來達到的教學目標。一般情況下,學生對樂曲的感悟可分為初步聆聽、理解聆聽、評價聆聽三個階段。由于受生活經理、文化素質、欣賞情趣、性格特點、藝術修養的制約,學生欣賞能力有限,因此教學時必須循序漸進、層層深入。

          當然美育僅僅是這些還不夠,還要充分展示教師的職業特點和健康的審美情趣,樹立一個知識豐富、充滿睿智的音樂教師形象,只有這樣才能為學生提供一個美的榜樣,陶冶學生美的心靈,培養學生美的情操,使學生無時無刻都處于美的沐浴中,讓學生感受到美其實到處都有!

        音樂教學總結 篇8

          時光荏苒,忙碌中20xx年年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學年即將開始,我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己,取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

          一、思想政治方面

          在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。

          二、師德方面

          在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過:"雖然你面對的是四、五十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!"我認同她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:"老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

          三、教育教學方面

          在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發展"作為根本的教育目標,"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

          在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任 7個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有"備"好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

          總之,本學年里我盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,我將好好努力爭取做到最好。

        音樂教學總結 篇9

          轉眼間一個學期又過去了,在本學期我繼續擔任高一年級的音樂課和聲樂特長班的教學工作。在一學期里我不斷總結經驗、吸取教訓,以便今后更好地工作,彌補不足,精益求精,讓自己在工作上更上一個臺階。

          一、課堂教學方面:

          堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。在實踐中去體會和感受音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在課堂上我還鼓勵學生多學習校園勵志歌曲,學生由開始的膽怯變成了主動地演唱歌曲調動了學習音樂的積極性。教師把微笑還給了學生們,把學習的權利還給了學生們,把說話的權利也還給了學生們,并且關注每一個學生的學習,尊重學生的差異性,允許學生說錯,不會。重要的是我們教給孩子們學習的方法,讓孩子們學會欣賞,學會感受,學會聆聽,學會表現,我們不是在培養音樂家,而是在培養人才。

          二、考試評價:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了理論+實踐的方式(理論+實踐各50分)。實踐:讓學生選擇一種表演方式能夠獨立的完成,即唱、奏、舞等來表現音樂。學生還學會互評他評自評的方式取長補短。

          三、業務學習方面:

          認真學習課標、能上一節自己滿意的課,提高自身業務水平,自選聲樂、鋼琴、等基本功,能自彈自唱教材歌曲,自選器樂或舞蹈。隨即聽、看,并給予及時指導,此活動大大提高了自身的素質,同時也找到了自己的不足之處,進行改進。我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。積極參加省市里組織的音樂教研活動;練習專業技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之,這個學期工作是較為圓滿的。在今后工作中我會加倍地去努力工作,向更高的層次邁進!

        音樂教學總結 篇10

          這學期學校安排我上四年級音樂課,為了更好地完成教學任務達到教學目的,培養學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發展,F將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

          首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。

          其次,在教學上,學校領導根據我的個人特長,讓我教雙語班的音樂。說實在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經驗,但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績,不過比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差異,今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中,我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟,我在上學期報名參加了英語大專班的學習,雖然對于大學英語我感覺很陌生,學得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學,一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情,我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動,我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會主動請其他老師幫忙,然后自己把好關,所以在演出質量上應該比以前有所提高,特別是學校合唱隊的訓練,自己也是邊教學邊摸索,認真訓練,應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

          第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問題,我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務,我都會認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學期對學生抓常規教育以來,我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動,通過一部分老師的鼎力支持,最后活動取得了圓滿成功。應該說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步,校容校貌也有所改觀。當然,由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。

          平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的,需要大家的關心和愛護。當然,一學年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績,但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多,自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙,但我總覺得忙得沒有成績,但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會停止不前。對于今后的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!

        【精選音樂教學總結范文集合10篇】相關文章:

        音樂教學總結05-08

        小學音樂教學總結05-09

        音樂教師教學總結04-30

        音樂教學專題總結04-16

        初二音樂教學總結05-06

        初中音樂教學總結05-07

        螃蟹歌音樂教學反思范文(精選8篇)05-18

        音樂教師個人總結范文(精選8篇)11-27

        低年級音樂教學總結05-09

        小學音樂教師年度總結范文(精選5篇)01-01

        色欲av,国产性自爱拍偷在在线播放,CHINESE乱子伦XXXX国语对白,我想把你揉进身体里面什么歌,果冻传媒新剧国产浮生影院,洋土豪米糕中国嫖妓2012,日本高清韩国一区二区三,黄网站址在线观看不卡,欧美久久香蕉一区二区国产,久久丝袜,fc2免费毛片,国产精彩视频分类在线看 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>