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        教師教育心得體會

        時間:2021-03-17 10:48:49 心得體會范文 投訴 投稿

        【精選】教師教育心得體會范文合集七篇

          我們得到了一些心得體會以后,可以將其記錄在心得體會中,這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的教師教育心得體會7篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】教師教育心得體會范文合集七篇

        教師教育心得體會 篇1

          秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的成熟季節,看秋風卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息,步過四季,步過一生。而我卻將在這樣的季節里去感悟自己的感悟,收獲自己的收獲。

          還沒來的及弄清楚自己的狀況,就隨著隊伍迎著朝陽出發了,生命之旅中教育實習之行的航船就這樣揚帆| 起航。乘著浪花,是歡樂亦或是深沉。因為我們將初為人師。

          伴著和煦的陽光,嗅著空氣中余留的淡淡桂花香,我們來到的這片育人的沃土--龍山二中。說句實話,在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔心前言不搭后語被人笑話;擔心課講的不好,被學生小瞧,擔心……還好擔心總是多余的,當指導老師那和藹的面龐出現在眼前時,當孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際,我的一切顧慮一掃而光。在這里,無數生動有趣的故事開始在我的生命中演繹,并留下不可磨滅的印記。在這里,我的記憶被刷新,寫下了新的內容。我俯身拾起記憶的浪花,一朵,兩朵,三朵……許多年以后,我仍然會記得自己與學生,隊友,老師們共同踩下的足跡。

          或許,我的到來沒能給這里注入一絲活力;或許,知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富;又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想,即使天空沒能留下任何的東西,但我已經飛過。贈人玫瑰,手留余香。難道不是的嗎?我只想,留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。因為有了秋的淡淡存在,因為有了秋的成

          秋天是一個收獲的季節,初秋的風吹著涼爽,吹著舒暢,吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱,愛的夢鄉。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過,所有的給予在秋中留念,所有的甜蜜在秋中收獲。

          實習之路正如屈原所說路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。要學習,探索的東西還很多。而我們所學到的東西還只是冰山一角,前路漫漫,以勤為徑,以苦作舟。必定回有新的收獲與發現。我們必須堅信,彩虹定會在風雨后出現。

        教師教育心得體會 篇2

          本人在20xx年7月參加了中小學教師繼續教育培訓,通過專家的培訓,使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容:

          1、由教授講授的新課程理念更新

          2、由教授講授未來教育教師培訓項目,此模塊內容,讓全體學員耳目一新。

          3、如何做一名成功的教師,上好每一節課

          下面,我將本階段的具體學習作以下簡要小結:

          一、認識的提高

          構建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中,特別重視自己師德和教學業務水平的提高,始終把師德建設擺在首要位置,把自己的教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中,真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬,通過培訓,切實提高自己的師德素質和教學業務水平。

          在培訓過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節點,框架問題修改是研修重點和關鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取“穩扎穩打”,讓作品修改內容化整為零,為了加強對內容的進一步理解,我共享了其他學員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

          對此,能夠完成,我對線面的學習也有了很大的信心。

          二、具體收獲

          1、參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改研究,及時總結自己在教育教學工作的經驗,撰寫教育論文。在中小學教師培訓中,使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓,不斷提高自己的理論和業務水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

          2、學習過程中,我注重師德方面的修養,我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓,從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容,提高自己的事業認知、職業認同水平,增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

          3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程,給教師繼續教育帶來了豐富的內容,重點通過《教師職業心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試,使我們對新的教育教理念,現代教學理論和現代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學管理能力,特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓,不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識,組織教育調查、實驗和交流等活動中,使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創新能力。

          4、重視交流在教育教學中的應用。

          過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業,為祖國培養更多的棟梁之才。

          通過培訓,使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓,使我對教育教學理念、現代教學理論和現代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要,更好的勝任新世紀的教育教學工作,必須不斷的全面提高自身素質。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業修養所涵蓋的內容,提高自己的事業認識,職業認同水平,增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。

          通過此次繼續教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。

          總而言之,教師繼續教育培訓是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機,切實提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂,服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師,為教育事業作出應有的貢獻。

        教師教育心得體會 篇3

          對于教育局組織的新教師培訓,作為一名即將加入教師隊伍的新教師來說,我覺得這次培訓猶如及時雨一般,來的相當及時。大學里的歷練讓我們在專業技術水平和理論素質方面擁有了扎實的根基,可是少了些許的實際教學經驗。這次培訓更好的給我們提供了一個教育教學的平臺,能使我們更快的適應教學,完成從一個學生到一個合格的人民教師的角色的轉換。

          這次新教師培訓主要涉獵了中小學教師的職業道德和臨淄區師德方面的十條禁令;教師科學研究與教師專業的關聯;中國現行的教師法,教育法和有關未成年人思想道德建設的法律法規以及教師的教學細則和如何做一名學生認可的班主任。

          事實上,作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養出社會主義事業建設所需要的建設者和接班人,適應時代發展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業道德和師德行為規范方面的培訓來說,讓我知道作為一名合格的人民教師,比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是新時代新世紀教師素質的最重要的方面。因此,我們必須熱愛祖國,自覺遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業,任勞任怨;關心愛護每一個學生,相互尊重,不諷刺挖苦學生;遵循教育規律,對學生因材施教,促進學生全面發展;自身要嚴格要求自己,舉止文明,不利用植物之便謀私;用于在業務方面刻苦鉆研,不斷提高自己的業務水平和專業素養。讓我知道作為一名合格的人民教師,我們必須努力提高自己的職業道德水平,樹立教師的良好形象:決不體罰和變相體罰學生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進課堂教學;對學生作業認真批改;決不誘導和強迫學生集體購買復習資料和輔導資料,不亂收費;和學生家長搞好關系,但不接受家長宴請,要求學生家長為自己辦私事;決不隨便傳喚家長到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時刻謹記學校規章制度,服從學校安排。在要求自己做好做到的同時,還要時刻同違反教師職業道德的行為與現象作斗爭,時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養,自覺維護教師職業道德,愛國守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新、勇于探索、為人師表、終身學習。

          下午是臨淄稷下小學的王云潔校長的一個關于“輕輕打開那扇窗”的講座。王校長展示了很多到美國中小學去實習學習的照片并與我們分享了她在美國學習交流的經驗。我在想,其實“輕輕打開那扇窗”這個題目對于我們這些新教師而言,是我們有一個個懵懂的學生去慢慢打開、解開教書育人的教師這扇窗、這層面紗;可能對于王校長而言,是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進發達的教育機制這扇世界的“窗”。通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式小學的課堂教學展示再到一個小學校長一整天忙忙碌碌的工作,王校長都在力求給我們這些新教師體現美國式的教育的師生關系的人與人的和諧,教學教育上方式的靈活多變,以及教育理念的新進與創新。這也不禁是我反思:面對美國這樣強大的新進的教育機制,我們中國的教師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時代發展的人才去與之對抗呢?

          就我國的國情而言,我們不可能達到美國式的新進的教育教學條件,但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養出與他們一樣出色的人才,抑或比他們更出色。當然,這其中就要求我們這些新進教師必須有一個端正的態度,有對教師這份職業的熱愛與無私奉獻,熱愛教育,努力提高自己的教育教學理念和專業素質,,及我們之所能,及我們之所想去為我們祖國的教育事業傾盡我們的一腔熱血,在不斷完善與豐富自己學識的基礎上,立志為中國培養出更多的人才,為祖國的社會主義現代化建設盡自己的微薄之力。

          第二天上午是于春祥主任的一個關于教學研究的報告。于主任在報告中給我們解了許多關于教育研究的字,并用他自己的親身體驗來告訴我們研究的重要性。這個報告可謂是驚醒了我。作為一個正在成長中的新教師,我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業業的認真教書就足矣,可哪知一個奮發向上,力求教育教學質量的優秀教師與科學研究是分不開的。對于一個新教師,教書固然非常重要,但是有關教育教學的科學研就同樣也很重要,我們要學著做一名研究型教師;蛟S對于我們新教師來說可能參與一個大的課題會有一定難度,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長,畢竟這種實踐加理論的科學方法是可以加快我們成長速度的。我也正在努力向于老師所說的靠攏:建一個自己的博客,堅持每天寫點什么;每天堅持看書,迅速補上經典的空缺;無論任何學生給與同樣的愛;每天樂于研究;別把大學生看德太重,也別把大學生不當回事;人不負事業,事業不負人……

          關于教師法、教育法以及未成年人保護法的學習培訓,我對教師有了更為深刻的認識。教師作為教育教學的專業人員,承擔著教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人,提高民族素質的使命。自己感覺自己肩負的任務很重,可又要有勇敢面對的勇氣與恒心,畢竟教師的使命任重而道遠。因此,我們必須對自己有個清醒的認識,謹記作為一名教師的法定權力與義務,知法懂法守法護法,認真完成教學任務,加強學生的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育,促進學生德智體的全面發展,關心愛護學生,保護學生的身心健康,不斷提高自己的業務水平。同時還要謹記教育教學的三條紅線,決不給教育教學造成損失,不體罰學生,品行端正,不侮辱學生?傊,我們新教師應全面貫徹國家的教育方針,為了祖國的社會主義現代化建設,培養出更為出色的社會主義事業的建設者和接班人。

          班主任是班集體的組織者和指導者,是學校實施教育、教學的主任教師,工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位,是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯系所有任課教師的紐帶。這次培訓中也請了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學工作,我印象最深的要數于憲平老師。

          于老師的講課很有見地,他在談及他的班主任工作及教師工作時,總是充滿了對學生的愛。在報告中,他教會了我們通過加強人格修養、與人為善,實現管理方式的靈活多樣,努力干出出色的教學成績和不斷自我學習來逐漸在學生心目中建立威信。進而我們要學會關懷學生,多嘗試和學生溝通,關注班級的每一個孩子來是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀,以此來贏得學生的尊重。

          事實上,班主任工作并不是一味的恪守學校的教條制度,在遵守的基礎上還要學會變通,學著去思考對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統一,師生相互學習,學會正確認識自己,愉快接納自己,注重調控自己和不斷發展自己。

          面對于老師身上的榮譽與光環,可能我們有的多是羨慕,但反思一下,如果那時年輕的于老師在教學不出成績,班級頻出狀況時不越挫越勇,開始自己文學創作和教學反思,可能坐在那講課的會換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學習呢?不利用自己職位之便謀小便宜,給自己制定個人發展的五年計劃,建文學苑,出書,以學生為中心,在班主任工作上干的有聲有色,立志培養杰出的文學人才……

          “人往高處走,水往低處流”,作為一名新教師,我們應該遵紀守法,樹立遠大理想,以各位優秀教師前輩為榜樣,具備“俯首甘為孺子!钡木,干一行愛一行,在教育工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業業,默默無聞,盡職盡責,樂于奉獻,愛自己忠于的事業,愛自己奮斗的“戰場”,愛自己渴求知識的學生,用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業提供強有力的支持與支柱。最后,引用于春祥老師的一句話來與廣大新教師共勉:“讓我們熱愛教育吧!”

        教師教育心得體會 篇4

          任教十二年,經歷了所有培訓都是作為培訓對象,可惟獨這次教師培訓給我留下了深刻的印象。作為培訓老師,共計四天半的培訓課程,給我思想上的沖擊很大,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。因為每一天都要面對不同地域的老師,每一天都要面對不同學習態度的老師,每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通過自己的學習與講授,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和對中學數學教師專業標準的要求,同時也反思了以往工作中的不足。有了這次經歷增添了我努力成為優秀教師的信心,給了我強烈的責任感和使命感。

          一、團隊的支持,增強了信心

          當7月3號接到工作室首席名師邱廣東老師的通知后,我坐立不安。

          一怕自己資質、能力達不到,得不到老師的認同;

          二怕我的觀點不妥或者說自己的學習體會對其他老師幫助不大。

          是邱老師給了我信心,他說又不是你一個人單打獨斗,背后有我們整個團隊的支持,我們是淮北初中數學的一個優秀的團隊,我們充分理解信任和支持我們工作室的每一位成員,你首先要有自信才能做好,暑期繼續教育是我們工作室承接的師資科培訓任務,你年輕還需要多鍛煉,什么事有了第一次,多了點經歷,慢慢地就會好起來。寥寥數語,道出了優秀團隊所具備的特質,始終以教師為本,搭建平臺讓工作室成員去不斷地探索,不斷地反思,不斷地前行。

          二、專家的座談,找準了差距

          我的培訓專題是教師專業標準之專業技能,培訓時間是8月2日、8月10日、8月21-23日,總共四天半的時間。在培訓前,我們兩次集中備課,參與備課的還有汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長、張森老師,他們都在教育第一線身體力行,其中汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長是我市繼續教育培訓專家老師,有著多年的培訓經驗。第一次集中背課,我們重點探討學習新課標和教師專業標準,分清主講內容,搭建上課框架。第二次集中備課,我們就技術層面進行交流。我所涉及的內容是中學教師專業標準的`第三個維度--專業能力,它包含六個領域,具體到25項基本要求。牽涉到教學設計、教學實施、班級管理與教育活動、教育教學評價、溝通與合作、反思與發展,可以說難度大,內容多,從狹義上說就是一堂課所涉及到的所有內容,從廣義上說就是我們老師的教育教學能力。為此,我在上課前又專門請教教研室陶老師,向他學習經驗,提升自己給老師培訓上課的技巧,爭取讓愿意聽課的老師有所收獲?梢哉f學然后知不足,教然后之困,只有找到差距,不斷歷練,才能有所進步。

          三、案例的剖析,警惕了自我

          我對教學設計和教學實施這兩個領域的解讀是從初中數學典型課例去闡述的。代數選擇的課例是自己在杜集實驗中學上的二元一次方程組,幾何選擇的課例是江蘇省初中數學優質課比賽一等獎第一名濮磊老師上的圓,統計選擇的課例是李德寶老師在西園中學上的平均數。通過對案例的剖析,警惕了自我,加深了自己對教學設計的思考,增強了對教學實施重點要考慮問題的認識。結合自己的實踐與反思,向老師們闡述了我眼中的公開課和優質課。隨著社會的發展,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行專題研究,這種研究是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。

          四、不同領域的研修,開拓了視野

          通過對專業能力六個領域的研修,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。教育是一門慢的藝術,“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學生,怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名成長中的教師,我要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態,讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

          五、多種形式的學習,提升了認識

          在準備培訓專題的過程中,我始終圍繞提高自己的專業水平去下功夫,做文章。首先是學習有關理論、本學科的專業知識,學習專家和同行同事的先進經驗,以彌補自己工作之不足,還學教法,怎樣培養和提高聽課老師的興趣。其次是聽專家講座、報告,吸收其教育教學之精華。聽優秀教師講課,善于取人之長,補己之短。古語說得好,三人行必有我師。經常用別人的先進經驗來充實提高自己,就會使自己就站得高,看得遠;從而在原有的基礎上,不斷有所提高。再次是撰寫學習體會,促使自己由經驗型向專家型轉變,由教書匠向科研型轉變。身為老師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。最后要經常做各種各樣的課,要積極踴躍地去做匯報課、示范課、優質課、交流課以及給老師的培訓講座等。一定要持有積極的態度!在做課實踐中,廣泛收集各種資料,聽取各方面的意見,接受領導和同事的幫助,進步一定快,成熟定然早。

        教師教育心得體會 篇5

          河北省小學語文教師遠程培訓的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學的緊迫感,下面把此次培訓做個總結。

          一、靜心聆聽專家講課,感知新理念。

          本次視頻聽課20多個小時,遠超過規定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴”,讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

          二、虛心互動認真交流,吸取新經驗。

          每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經驗,讓我獲得了進步。我將學以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。

          三、潛心學習刻苦研修,享受新收獲。

          每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需,學生的所求!笆∨唷毙W語文遠程課程的學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來了全新的教學理念,帶來了豐富的精神食糧。

          四、精心總結不斷反思,感受新快樂。

          雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。

          這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學習的思想,努力實踐,把這次培訓學到的新理論運用到課堂中,提高課堂的學習效率。

        教師教育心得體會 篇6

          時光如水,日月如梭,有如雁過無痕一般,轉眼畢業前的實習將走過三個月;厥走@三個月的點點滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。

          這三個月中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內,通過不斷的學習,使我認識提高,樹立正確的人生觀和世界觀。

          在這繁忙的幾個月中,我收獲了很多很多,時間就這么無情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰都不想被時間丟下,而我們也隨著時間的流逝,一點一點的成長,而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價,回想自己還是學生的那段日子,現在顯得是那么的遙遠,我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細琢磨后,又覺得不盡然,原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

          兩三個月的實習生活,使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點,及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別,同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,協調工作也具有同樣的重要地位,再這次實習過程中,我發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。

          在實習初期的時候,看到小朋友飯沒吃完,我就會去餵他,他們要上廁所,不管當時在做什麼活動,我都以為應該讓他們去上廁所,他們不會脫自己的衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,經過時間長了以后,我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣,我的行為出發點是關愛幼兒、但結果是溺愛他們,所以經過反省,我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅持的原則,這些原則的出發點和終點都是發展和提高幼兒的能力。

          我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,小朋友們給我帶來了無盡的快樂,在實習期間最大的感受就是理想與現實的差距很大,當我寫好一份教案,認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣,上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。

          我把實習期間的點點滴滴串聯起來,在這三個多月時間里,我的觀念、我的心態、我的能力、在逐漸發生變化,從中也領悟到作為一個新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻有一種學習的心態來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必經的過程。

          這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會,使自己發現了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過實踐不斷的總結經驗提高自己解決實際問題的能力,積極熱情的對待自己的工作。

        教師教育心得體會 篇7

          按照縣教育局和街道教辦統一安排,我園于2月10日—2月12日,開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學習活動。下面將我的學習心得小結如下:

          通過學習,使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業,幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實現了我的夢,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。

          想教好學生,新教師首先要有一個良好的心態,然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。第二,要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法,要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的,在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟,一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業愛崗,熱愛學生,嚴謹治學。

          總而言之, 通過這次培訓學習,使我受益匪淺,收獲頗豐、感想頗深:延長、開闊了我的知識視線,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。這只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的,經驗是在實踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。

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