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        班級日記

        時間:2021-03-17 13:26:17 日記 投訴 投稿

        班級日記范文

          已到了一天的末尾,在你心中有什么感想呢?不如趁現在好好寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的班級日記范文,希望能夠幫助到大家。

        班級日記范文

        班級日記范文1

          一支筷子輕輕就能折斷,可要是十雙筷子抱成一團,那就折不斷了;一個巴掌怎么都拍不響,可是萬人鼓掌就不一樣了。由此可見,團結是多少的重要。

          許多人會問,團結是什么?

          團結是什么?其實團結很簡單,但它說難也很難。

          要做到團結,就要意識到自己是502班的一員。不要只想著自己,因為,當你在課堂上搗蛋的時候,應該要想到:我們每一個人都代表著班級,或許你在上課說了一句話,做了一個小動作就把班級的榮譽給糟蹋了。

          比賽——這可以證明團結是多少重要。就說說四年級的泡泡操比賽吧!雖然我們班只得了最后一名,擔我看到我們班同學都努力了。從進場到退場,沒有一個同學是沒仔細在做的。大家都全神貫注地做,雖然是最后一名,但在我心中,大家都是最棒的,因為我們戰勝了自己,超越了自我!

          作為集體中的一員,我們要懂得:有福同享,有難同當。在別人需要你的幫助時,我們要盡可能地幫一把。在自己有好東西時,要和大家一起分享。

          團結就是力量,如果你一個人干,什么事都干不成,但如果集體一起干的話,泰山都可以移!

        班級日記范文2

          今天中午,我還在吃飯時,老師就叫我、張昊宇、耿萬成等人去后面的夢想舞臺幫王老師一些忙。于是,我很快的吃完了飯,早早的到了夢想舞臺,過了一會兒,張昊宇等人也來了。我們坐在那等了一會兒,我們的任務終于開始了,老師教我們把一個教師的椅子全部搬到夢想舞臺的前面,并排好,然后再把一個教室的椅子搬到夢想舞臺的前面,并排好。

          開始排了,我們每個人都一次拿兩個,可是,教室的椅子好像搬不完似的,過了好久,才還剩幾個。等到把剩下的椅子全部搬完后,我們個個累得汗流浹背。我對他們說:“這樣搬太累了,我們分一半人去把另個教室的椅子搬到空地,剩下的人把空地上的椅子搬到夢想舞臺的前面,并排好。這樣,應該會好一點!薄昂,試試!彼麄儾患s而同地說。

          到搬另一個教室的時候了。耿萬成、黃舜杰是把椅子從教室里運出來的人,我、張昊宇、韓驥是把椅子搬到夢想舞臺前面,并排好的人。一會兒,空地上的椅子就像一座小山了。耿萬成他們把教室里的椅子都搬完后,也來幫我們了。不一會兒,這座“椅子山”就被我們搬完了。

          通過這件事,我明白了團結就是力量,只有互相幫助,才能盡快完成某件事。

        班級日記范文3

          四月十六日,我校召開了第三屆春季運動會。

          開幕式非常精彩。我們全班同學也列隊走過了主席臺。我看到爸爸媽媽,他們高興地向我揮手。

          比賽開始了,我先后參加了跳繩、投籃、跳遠、100米跑和30米接力等項目。我認真參加了每個項目的比賽,爸爸媽媽也積極參加了親子活動。在投籃比賽中,我和爸爸只投了12個,我有點傷心,因為其他家庭比我們投得多。

          最令我難忘的是接力比賽。因為我們班有幾個同學生病了,所以不管跑的快的,還是慢的,剩下的同學全部上陣。我們說:我們班肯定要得最后了。大人們給我們鼓勁,說重在參與。同學們好象有了點信心。一聲哨響,比賽開始了,運動員像離弦的箭一樣沖了出去。輪到我了!接到棒后,我飛快地沖了出去,迅速地把棒交給了隊友,我的爸爸媽媽也在高喊著“加油!加油!”現場氣氛緊張、激烈、刺激,每個人使出了全身的力氣,平時跑的慢的`同學也在奮力地沖刺著,先跑完的人使勁地為后面跑的人喊“加油!”最后一棒跑完了,經過我們的努力,我們班得了第三名!爸爸媽媽、叔叔阿姨,老師和我們都歡呼起來!

          我們非常開心,通過比賽,我明白了一個道理—團結就是力量!

        班級日記范文4

          班級趣事

          xx 星期六

          周五好開心哦,明天又要放假了,老師又說笑話了,時間過得真快,比小學還快樂,嘻嘻。

          下午第一堂課,本是全班最討厭的地理課,可是那個教地理的王二寧,又沒來。開學才一個多月,每個星期只有兩堂地理課,他都欠我們6堂課,真是個不負責任的壞老師!不過也好,省得我想睡覺,還是上我最喜歡的英語課,嘻嘻,偷偷的竊喜一下。ㄩ_心、狂笑ing)。

          這堂課老師講卷子,講到“列車員”——conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過,老師希望我們以后見到這個詞,就會讀,能想起來這個詞,就讓我們讀三遍。我們就讀:“conductor,conductor,conductor,conductor,conductor,conductor,conductor……”要不是老師阻止,我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。

          老師見我們這樣,就說道:“我們班的復讀機都壞啦,卡帶啦!”霎時間,全班哄堂大笑,有的笑得眼淚都出來了,我就是其中一員,有的則笑得捂著肚子喊疼。

          看我們的班級趣事,好笑吧!方老師幽默吧!

        班級日記范文5

          20xx年X月X日 晴天

          今天早晨,劉老師照舊來到教室詢問還欠著一大堆“債務”的同學是否補完作業,還特別問了小昊和小丹的作文是否寫,只見他們一個個露出一副苦惱的表情。一看,準是又沒有寫作業,劉老師一大早的心情就被他們給破壞了,她火冒三丈,厲聲問道:“你們作業是不是又沒做?”他們兩個默默低下了頭。

          早上,我和黃金鈺也得到了學校的關心,除了得到了禮品以外,更聽到了校長對我們的希望與祝福,我還和校長合了影,心里別提有多么激動了!

          時光流逝,光陰似箭,不知不覺即將放學,小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒交作業的原因》一直沒好,課間玩的那么開心,到頭來還是被留下了吧,這就叫提前預支快樂,成昊可真是個兩面派,人前人后兩個樣,劉老師一來,立馬裝作一副認真寫作業的樣子,可劉老師一走,早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放,竟情不自禁的跳起舞來,等釋放完畢后才停了下來。

          小昊小丹,歲月一天一天的流逝,時光也悄悄的溜走,愛惜你們可以使用的一分一秒,不要讓每一天留下的只是一張白紙。

        班級日記范文6

          20xx年X月X日 晴天

          放假前,譚老師讓我們對班級的狀況提出問題和建議。我個人覺得,目前班級里存在的問題主要有兩個: 1. 部分同學經常拖拉作業;2. 課堂紀律不好。這兩個問題其實是有班級以來的兩個老大難問題。我覺得,同學們拖拉作業,是上課留給我們做作業的時間較少,不足以讓我們完成課堂作業。以導致有些同學在課余休息時間趕作業。另一部分同學甚至國為完不成而拖拉作業。 關于課堂紀律,上課鈴聲響了,但同學們久久不能安靜下來,上課時不安靜`不認真聽講這是對老師的不尊重,也影響了他人和自己的學習。 我建議,我們可以拿班隊課的時間來講這些問題,讓同學們自己提出自己的問題,并提出改正的辦法。比如說:班級干部和進步同學,對那些不完成作業和不守紀律的同學進行幫助和督促,這樣更有利于班級的進步。

        班級日記范文7

          20xx年X月X日 晴天

          經意間發現了那個在陽臺墻角落滿灰塵的娃娃,抱起她,拍去了一身塵士,那雙水汪汪的大眼睛依舊,愛憐地望著她,不覺勾起我無限遐想。

          陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子,陽光映著天真的笑臉,訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了,放下洋娃娃,背起書包,走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣,而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經過幾年努力,她考上了一所省級重點中學,每天早出晚歸,堆積在書堆里的她好辛苦,可她并不埋怨什么,因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵,激勵著她更加奮發向上;媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡,使她精神倍增;家里人的每一句問候,給了她無限的動力。她覺得自己好幸福,每天臉上都掛著微笑,她總是樂觀的面對每一件事,可她也有多愁善感的一面,她會為電視上的感人情節淚流滿面。

          她和許許多多的女孩一樣,喜歡童話,喜歡娃娃,可現在她不得不放棄這些,為美好的未來去奮斗。她也曾因為失敗哭泣過,也曾為成功而欣喜若狂,她也會跟媽媽撒嬌,也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……

        班級日記范文8

          今天是星期四,是數學考試的日子。最后一節晚托班就將進行數學考試。老師說讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直,都想早點回家。

          過了一天,我早早地來到了學校,就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包,擠進小石的桌子旁,看

          見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆,心想:怎么會有100分。難道老師批錯了嗎?我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結論:小石因為是最后幾個交考卷的,所以我們一致認為小石是抄的。

          “對!小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。

          別的同學也支持我們,幫我們一起叫,和小石一起走的那幾個同學幫著反駁我們。

          小張還對著我們開心地說:“同意小石是抄的人舉手!10幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。

          這件事被數學老師知道了,她嚴肅地對我們說:“我一直坐在講臺上,根本就沒看見。再說有好多同學適合小石一起走的,他們可以證明。

          “對,小石不是抄的!”那幾個同學大聲地說。

          其實我們并不是真的認為小石是抄的,而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定,老師,請相信我們!我們絕對不會再這樣。

          

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